La teoría constructivista del aprendizaje se basa en la premisa "El conocimiento no se descubre, se construye". Según esta teoría el proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser un proceso dinámico, participativo e interactivo de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción en la que los conocimientos nuevos se sustentan sobre los anteriores. Se considera al alumno como poseedor de conocimientos que le pertenecen, en base a los cuales habrá de construir los nuevos. En esta teoría, el profesor deja de ser la figura clave y el alumno pasa a ser el actor principal de su propio aprendizaje.
Como figuras claves del constructivismo podemos citar a Jean Piaget y a Lev Vygostky. Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. Por otro lado, Vigostky se centra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna.
En resumen, el constructivismo tiene como objetivo que sea el alumno el que construya su propio aprendizaje y el maestro, en su rol de mediador debe apoyar al alumno para que este aprenda a pensar, investigue, descubra, compare, relacione y comparta sus ideas.
Me parece muy interesante lo que has desarrollado sobre la Teoría constructivista del Aprendizaje y además creo que esta completa.También has añadido los principales autores de la Teoría Constructivista del Aprendizaje como son Piaget y Vigotsky y se ve como cada uno opina de manera diferente sobre esta teoría.
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